La inteligencia artificial comienza a abrirse paso En las aulas peruanas
Mientras el debate sobre el futuro de la educación sigue girando en torno a currículos obsoletos y carencias estructurales, algunas organizaciones en el país han empezado a explorar cómo integrar tecnologías emergentes como la inteligencia artificial (IA) en el sistema escolar.
El panorama actual es elocuente. Solo el 38,5 % de los docentes peruanos ha utilizado alguna vez herramientas de IA en su práctica pedagógica, según datos de la consultora Neurometrics. Sin embargo, casi el 90 % manifiesta interés en aprender a integrarlas. La apuesta de UTK apunta precisamente a atender esa demanda desde la formación, con materiales adaptativos, ejercicios prácticos y acompañamiento técnico.
Una de las iniciativas más recientes en este campo proviene de la organización educativa sin fines de lucro United Technologies for Kids (UTK), que prepara el lanzamiento del programa AI LABS, en colaboración con el MIT OPEN LEARNING del Massachusetts Institute of Technology (MIT) a través de su iniciativa educativa MIT RAISE. El programa está diseñado para introducir conceptos de IA a estudiantes y docentes de secundaria, con énfasis en su uso ético, creativo y responsable. El objetivo: fomentar una comprensión temprana de las herramientas que ya están transformando la vida cotidiana y el trabajo en todo el mundo.
“Los escolares deben aprender a trabajar con la tecnología, no simplemente a consumirla. La IA no reemplazará a los docentes, pero sí transformará lo que significa enseñar y aprender en el siglo XXI”, señala Patricia Carreño Bardales, directora general de United Technologies for Kids (UTK).
Con más de 12,000 escolares formados en robótica, pensamiento computacional y programación en el Perú, UTK busca ahora ampliar el alcance de su propuesta. El lanzamiento de AI LABS estará acompañado por una jornada académica el próximo 30 de mayo en la Universidad de Lima, donde participarán especialistas nacionales e internacionales, como el Dr. Vijay Kumar, asesor del MIT Open Learning y referente global en educación tecnológica. El evento se plantea como un espacio de reflexión técnica y pedagógica, más que como una vitrina institucional.
Lo que está en juego va más allá del acceso a nuevas tecnologías. Para UTK, la transformación educativa pasa por formar estudiantes críticos, resilientes y capaces de interactuar con entornos digitales complejos. En un país donde las brechas de conectividad, capacitación docente e infraestructura persisten, explorar la IA en el aula puede ser una forma no solo de innovar, sino también de reducir desigualdades.
